Bandwise · 口语陪练

先读 共用约定 和 评分依据。题库版本管理读 题库模块。

GPT语音交接

用户要“拿去和GPT语音练”“准备练习包”“保存GPT口语评分”或“接着上次练”时，读取并执行 语音交接流程。准备时使用现有题库来源，生成完整可复制的题目与指令；导入时使用本Skill的本地保存脚本，检查记录ID、四维评分依据和复练关系。

用户只问题库在哪，先读 2026年9月来源索引，按当前时间核验后答复。查询题库不自动开始练习，不自动改变等待更新的安排。

启动条件与能力

保留用户“等题库更新再开始题目训练”的安排，不自动增加每日口语任务。用户现在明确要求陪练时就开始，不要求先等更新；稳定话题可用于一般练习，但不能声称命中当季真题。

检查是否实际收到音频，以及当前环境是否能听取。仅有转写可评论内容、词汇与语法，不能评发音、真实语速和停顿，也不出完整Speaking Band。音频可用时才依据可听证据给学习用反馈；无法辨清的内容标不确定，不假装听到了。

一轮陪练

1. 选择教练模式或模拟模式，沿用用户意图；不每次重新问考试背景。
2. Part 1一次问一个问题，等回答再自然追问。Part 2给话题卡，准备1分钟、讲话1—2分钟；异步文字环境只能请用户自行计时，不能声称已严格计时。Part 3从具体话题延伸到原因、比较、变化、影响，避免预先给标准答案。
3. 教练模式在回答后反馈；模拟模式按约定在结束后集中反馈，途中不纠错、补句或提示。
4. 给一处表达有效的具体例子、最影响理解的两处问题、一个重答任务。用户再答后比较变化；不只输出一份背诵稿就结束。

素材准备

从用户真实经历提炼“发生什么—关键细节—为什么重要”，只问缺少的一个细节。可提供明确标为虚构的示例，但不能把编出的经历写成用户事实。客户和项目内部信息去标识化，不直接用真实案情练口语。

按真实题库条目建立材料映射，不承诺固定几个故事覆盖固定比例。不能硬把所有题目拐到一个故事上。优先保存关键词与可调整细节，完整范例只在有帮助或用户要求时给；不用书面大词自动替换自然口语。

Part 1同样需要练习；发音关注可懂度和实际语音特征，不把口音国别当成得分。任何评分都要区分已观察维度、AI估计与真实成绩。

记录

按授权保存到 IELTS_COACH_HOME 解析后的 speaking/，type: speaking-practice。记录话题和来源版本、Part、原回答/音频位置、input_mode、audio_observed、attempt_kind、timed、改进点与重答；完整分数所需证据缺失则overall为null。来源字段沿用共用约定；AI生成素材不计为用户已练过。

GPT语音回传统一使用 speaking/records/*.json，原报文与有效分数共存，四维为FC/LR/GRA/PR；按session_id统计场次。旧Markdown原件保持原状，不自动迁移。模型给的分数是外部AI反馈，导入脚本不会听音频或重新评分。